Detecció de les causes que interfereixen en els aprenentatges amb un diagnòstic complert (memòria, atenció, comprensió lectora i escrita, intel·ligència..). Proposta de pla d’actuació individual per superar els dèficits i bloquejos.
Trastorns d’aprenentatge:
- Dislèxia
Dificultat en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. Els infants dislèxics tenen una lectura lenta, inversions de lletres i confusió en l’ordre d’aquestes. En l’escriptura acostumen a tenir una qualitat de lletra regular o dolenta i tenen molts errors ortogràfics tant en ortografia natural com arbitrària. També es característica la dificultat per distingir la dreta de l’esquerra.
- Problemes de lateralitat
La lateralitat ve determinada per la dominància d’un hemisferi cerebral o altre. Quan existeixen problemes de lateralitat (lateralitat creuada o contrariada) hi ha moltes possibilitats de patir alguna dificultat d’aprenentatge. Trets característics: errors de lectura, problemes d’orientació espaial, dificultats en matemàtiques, poc destres a nivell psicomotriu…
- Disgrafia
Afecta a la qualitat de la grafia en l’escriptura. Les característiques són tenir un ritme excessivament lent, una imperfecció en la pressió, postura incorrecta…
- Disortografia
Errors en l’escriptura que afecta en l’associació correcta dels grafemes o lletres, i en l’ortografia, dificultats per exemple per distingir si escriure en “b” o “v”, o paraules sense “h”. Són característics les errades per omissió, inversió i addició de lletres, no fer servir correctament les regles de puntuació…
Dèficit d’atenció amb o sense hiperactivitat
Tècniques d’estudi
Español